Gadījuma izpēte: BYOD nodarbības

Gadījuma izpēte: BYOD nodarbības

Skolotājiem bieži ir daudz jautājumu par to, kā studentu izmantotās tehnoloģijas iekļaut e-mācībās. Tagad gandrīz ikvienam, gan jauniem, gan veciem, ir kaut kādas tehnoloģiski progresīvas personīgās ierīces, ar kurām var izveidot savienojumu ar internetu — neatkarīgi no tā, vai tie ir klēpjdatori, viedtālruņi, planšetdatori utt. BYOD vai Bring Your Own Device nodarbības skolotājiem var būt diezgan biedējošas. ir acīmredzamas tīkla drošības un bērnu aizsardzības problēmas. Tomēr šim e-apmācības stilam ir arī ievērojamas priekšrocības. Šeit Webwise pārpublicē emuāra ieraksts Donāls O’Mahonijs , vidusskolas skolotāja plkst Portmarnokas kopienas skola Dublinas ziemeļos. Pasts izklāsta, kā Donalam izdevās organizēt un vadīt BYOD stundu savā skolā. Un tas ietver arī noderīgu sociālo mediju politika izstrādājis Donāls un iekļauts viņa skolas pieņemamās lietošanas politikā.

Pirmā BYOD (nevis BYOT) I klase mācīta

autors: Donals O’ Mahonijs

Jau iepriekš atvainojos par to, kas, manuprāt, būs diezgan garš ieraksts par BYOD/BYOT — Bring Your Own Device/Technology akronīmu.

BYOD: BYOD: Stāstījums:

Es šodien mācīju savu pirmo stundu Portmarnokas kopienas skolā, izmantojot BYOD, lūdzot pirmā kursa studentiem (apmēram 13 gadus veciem) atnest uz skolu tālruni, kameru, iTouch vai līdzīgu ierīci.

No trīsdesmit apmēram piecpadsmit ienesa ierīci.

Attiecīgais priekšmets bija Informācijas un komunikāciju tehnoloģijas, un nodarbības ilgums bija viena stunda un desmit minūtes, kas ir dubultā Īrijas vidusskolu valodā.

Nodarbība notika datorklasē ar trīsdesmit funkcionējošiem datoriem.

Daži no viņiem nesaprata programmēšanu, tāpēc, kasot manu galvu, es liku viņiem noskatīties YouTube videoklipu ar nosaukumu Kas ir Java skripts? . Tas ir ļoti labs statiskā Vs, dinamisku tīmekļa lapu jēdzienā, veidojot no definīcijām līdz piemēriem, parādot, kā JS pievieno dinamismu pamata tīmekļa lapai.

Es nolēmu izstrādāt šo statisko un dinamisko koncepciju, sadalot skolēnus aptuveni astoņās grupās pa trīs/četriem, sajaucot zēnus un meitenes un nodrošinot, ka katrā grupā ir ierīce.

10 kā ieslēgt ekrānsaudzētāju

Klasei bija vairāki posmi:

• Sākotnēji individuāla meklēšana datoros par statiskām un dinamiskām tīmekļa lapām
• Sadalieties grupās ar papīru un krītiņiem, lai izveidotu/noformētu plakātu, mēģinot notvert statisku un dinamisku (šeit ir ironija) – taču neaizmirstiet, ka mērķis ir veidot diskusiju starp skolēniem, lai viņi varētu formulēt JS lietošanas iemeslu. , lai, atgriežoties Codecademy, būtu mazāk Kāpēc? jautājumiem
• Fotogrāfiju ierakstīšana viņu darba gaitā
• Darbu augšupielāde no ierīces klases Flickr kontā pa e-pastu

No šī vakara viena grupa ir augšupielādējusi savus darbus Flickr kontā. esmu pievienojis dažas fotogrāfijas ka es arī paņēmu.

BYOD: BYOD: Daži pārdomas:

Mani pārsteidza tas, ko neuztvēru – dažās grupās skolēni lieliski pārrunāja tīmekļa lapu būtību. Šeit būtu interesanti izmantot audio, lai ierakstītu šo mācību.

Par daudzu viņu iesaistīšanos šaubu nebija – man paveicās, ka šīs telpas centrā ir lieli galdi, uz kuriem viņi varēja novietot savu skici un zīmēt. Viņu darbā un kustībā starp grupām, datoriem un zīmēšanas laukumu bija sarunu elements.

Es lūdzu viņus pagaidām neļaut fotogrāfijās parādīt sejas – šķiet, ka tas viņus netraucēja.

Es arī sapratu, ka nekad neesmu īsti pārdomājis atšķirības starp BYOD/BYOT.

man ir Microsoft biroja produkta atslēga

Šovakar meklēju jaunākās publikācijas un uzgāju kādu Austrālijas izdevumu Bring Your Own Technology: BYOT ceļvedis skolām un ģimenēm (2012. gada augusts) .

Autori (Lee un Levins) arī uztur savu emuāru ar saistošu nosaukumu: BYOT? Aiziet.

atšķirība starp 2016. un 2019. biroju

Viņi apgalvo, ka BYOT mērķis ir tehnoloģiju iekļaušana mācībās – tehnoloģija ir lielāka par ierīci.

Lī emuārā raksta: Bring your own technology (BYOT) ir izglītības attīstības un papildu skolas tehnoloģiju resursu modelis, kurā māja un skola sadarbojas, organizējot skolēnu 24/7/365 savu digitālo tehnoloģiju izmantošanu. paplašināt klasē un tādējādi palīdzēt viņu mācīšanai un mācībām, kā arī izglītības organizēšanai un, ja nepieciešams, papildu izglītībai ārpus klases

Viela pārdomām!

Zemsvītras piezīme

BYOD pieņemamas lietošanas politika Portmarnokā ir balstīta uz manu sociālo mediju politikas projektu skolām. šeit . Šobrīd tas tiek ieviests skolā — nevis kā faktiska politika, bet gan kā vadlīnijas, kur mēs varētu virzīties, izmantojot tehnoloģiju.

Es arī lūgšu studentus komentēt šo emuāra ierakstu!