4. modulis: Manas tiesības tiešsaistē
-
Pamatkoncepcija
Šī moduļa mērķis ir palielināt informētību un zināšanas par jauniešu tiesībām tiešsaistē, piem. Tiesības tikt aizmirstam, privātums, tiesības uz informāciju utt. Tajā tiek pētīts tiesiskais regulējums, kas aizsargā jauniešu tiesības tiešsaistē, un aplūkoti pienākumi un riski, ko rada jauniešu sociālo mediju lietošana.
-
Mācīšanās nodomi
austiņas nedarbojas uz Windows 10
Šis modulis sniedz studentiem iespēju pārdomāt un saprast, kādi ir likumi
saistībā ar tiešsaistes tiesībām un privātumu. Studenti demonstrēs izpratni par privātumu
un tiesības tiešsaistē, pētot un izstrādājot viktorīnu par tiesībām un pienākumiem tiešsaistē.
-
Mācību programmas saites
DML īsais kurss: 4. virziens: publicēju sevi.
Windows 7 atjaunināšanas pakalpojumi nedarbojas
4.1 izklāsta iespējas un riskus, ko rada jauniešu sociālo tīklu izmantošana
4.2 dokumentēt jauniešu tiesības tiešsaistē – tiesības uz informāciju, vārda brīvību, nepilngadīgo aizsardzību un vecāku, valdību un pilsoniskās sabiedrības lomu viņu tiesību īstenošanā
4.3 pārrunāsim privātuma jēdzienu un tā pielietojumu jauniešu vidū sociālajos tīklos
-
Nepieciešamie resursi
- Darba lapas 4.1, 4.1A, 4.2, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6
- Slavenu cilvēku attēls 3. darbība: kas ir privātums?
-
Metodoloģijas
Domājiet, dalieties pārī, diskusija, prāta vētra, uz izmeklēšanu balstīta mācīšanās, atslēgas vārdu un galveno vēstījumu noteikšana, aktīva mācīšanās, viktorīna, pastaigu debates, finierzāģis
-
Digitālo tehnoloģiju iegulšana
kā ieslēgt wifi tiešos logus
Skolas, kurām ir piekļuve digitālajām ierīcēm (piemēram, planšetdatoriem, klēpjdatoriem, tālrunim), var tvert skolēnu atbildes uz attiecīgajām diskusiju aktivitātēm, izmantojot dažādus tīmekļa rīkus (piemēram, skolas VLE, Mentimeter, Flipgrid utt.). Būtu arī vērts lūgt studentiem uzņemt atbilstošo izpildīto uzdevumu ekrānuzņēmumu un saglabāt to savā digitālajā portfolio (mapē) kā ierakstu par savu darbu visa kursa laikā. Studenti var parādīt savu izpratni par tiesībām un likumiem, izstrādājot tiešsaistes viktorīnu saviem vienaudžiem, izmantojot digitālos rīkus (piemēram, Google/365 veidlapas, Survey Monkey, Quiz Maker, Kahoot, Wizer.me utt.).
-
Šī moduļa atšķiršana
Atkarībā no studenta vajadzību rakstura pirms šī moduļa var būt nepieciešamas īpašas nodarbības, lai atšifrētu un demistificētu sarežģīto valodu, kas aptver tēmu.Dažiem studentiem var būt grūti piekļūt valodai, piemēram, “ekspluatācijai”.Šai darbībai ir sniegts ieteicamo vārdu saraksts, kas jāaizpilda skolēniem ar SIV. Tā mērķis ir izpakot moduļa galvenās koncepcijas, tādējādi padarot valodu pieejamāku. Ieteicams vārdu krājumu novērtēt pēc mācīšanas, lai stiprinātu studentu mācīšanos.
Var būt nepieciešams izveidot ievērojamas sastatnes, lai studenti ar SIV varētu piedalīties 2. aktivitātē: Tiesību apsvēršana tiešsaistē.
Var būt nepieciešamas īpašas nodarbības, lai izskaidrotu tiesību jēdzienu skolēniem ar SIV atkarībā no viņu vajadzībām.
Tiek nodrošinātas diferencētas darblapas (“a” versijas), lai palīdzētu skolēniem, kuriem var būt lēna apstrāde vai atmiņas grūtības, noskaidrot galvenos punktus. Studentiem ar SIV var būt grūtības lasīt skaļi, izvairieties no spiediena uz atsevišķiem skolēniem lasīt skaļi.
Skolotājiem var būt noderīgas arī NCCA vadlīnijas studentiem ar viegliem mācīšanās traucējumiem: https://www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe
