1. modulis — mana labklājība tiešsaistē

1. modulis — mana labklājība tiešsaistē

• Pamatkoncepcija

  Šī moduļa mērķis ir aplūkot iespējas un iespējamos izaicinājumus, ar kuriem jaunieši saskaras tiešsaistē. Studenti izpētīs veidus, kā pārvaldīt jūsu tiešsaistes labklājību un veidot digitālo noturību. Studenti arī apspriedīs cieņpilnu tiešsaistes saziņu un apsvērs piemērotas reakcijas uz nepiemērotu, aizskarošu vai sensitīvu materiālu, kas tiek kopīgots tiešsaistē.

• Galvenās mācības studentiem

  Studenti varēs izpētīt digitālo tehnoloģiju ieguvumus un iespējamo ietekmi uz jauniešu labklājību. Viņi pārdomās savus digitālos ieradumus un uzzinās, kā pārvaldīt digitālo mediju un jo īpaši sociālo mediju lomu savā dzīvē, izmantojot lomu spēles scenārijus, kas attiecas uz attiecībām un tiešsaistes labklājību.

• Mācību rezultāti

  Digitālo mediju lietotprasmes īsais kurss:
  
  
  

  1. daļa: Mana digitālā pasaule.

  1.5 Pārrunājiet viņu personīgās drošības problēmas, izmantojot digitālās tehnoloģijas, saziņas rīkus un internetu

  4. virziens: publicēju sevi.

  
  
  

  Microsoft ir atklājis dažas aizdomīgas darbības

  4.1 Ieskicē iespējas un riskus, ko rada jauniešu sociālo tīklu izmantošana

• Starppriekšmetu saites

  SPHE 1. gads Komunikācijas prasmes

  SPHE 1. gads Komunikācijas prasmes

  • Vairāk apzinieties nepieciešamību būt jutīgam pret citu viedokli
  • Zināt un saprast dažādus komunikācijas veidus
  • Jāapzinās dažādu komunikācijas veidu piemērotība

  SPHE 3. gads Personiskā drošība

  
  
  
  • Palieliniet izpratni par drošību uzlabojošu uzvedību
  • Jums ir zināšanas par palīdzības aģentūrām un to, kā ar tām sazināties

• Nepieciešamie resursi

  Četras zīmes:
  • Pilnīgi piekrītu | Piekrītu | Nepiekrītu | Kategoriski nepiekrītu
  Darba lapas:1,1, 1,2 A, 1,3, 1,3 A, 1,4, 1,5, 1,6, 1,7 Webwise savienots video.Var skatīties šeit: www.webwise.ie/connected Digitālās noturības prezentācijapieejams: www.webwise.ie/connected Pārdomu darblapapieejams Applendix 3 (93. lpp.)

• Digitālo tehnoloģiju iegulšana

  Skolas, kurām ir piekļuve digitālajām ierīcēm (piemēram, planšetdatoriem, klēpjdatoriem, tālrunim), var tvert skolēnu atbildes uz atbilstošām diskusiju aktivitātēm, izmantojot dažādus tīmekļa rīkus (piemēram, skolas VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid utt.). Būtu arī vērts lūgt studentiem uzņemt atbilstošo izpildīto uzdevumu ekrānuzņēmumu un saglabāt to savā digitālajā portfolio (mapē) skolas VLE kā ierakstu par savu darbu visa kursa laikā. Domu kartēšanas rīkus var izmantot, lai uztvertu un sakārtotu atbildes. Var iekļaut radošo un grafiskā dizaina rīkus, lai izveidotu infografiku un vizuālas reakcijas uz aktivitātēm.

• Metodoloģijas

  Diskusija, lomu spēle, refleksija/pieteikšanās, pastaigu debates, video analīze, grupu darbs

• Šī moduļa atšķiršana

  Tiek nodrošinātas diferencētas darblapas (“a” versijas), lai palīdzētu skolēniem, kuriem var būt lēna apstrāde vai atmiņas grūtības, noskaidrot galvenos punktus. Studentiem ar SIV var būt grūtības lasīt skaļi, izvairieties no spiediena uz atsevišķiem skolēniem lasīt skaļi. Teksta pārvēršanas runā var izmantot aktivitātēm un darblapām. Dažiem pusaudžiem ar SIV var trūkt sociāla sprieduma, un viņiem ir grūti saprast, kas ir labs no nepareizā, vai digitālā stresa jēdzienu un uzvedību, kas to izraisa. Tas ir īpaši svarīgi, jo šiem studentiem ir jāattīsta izpratne un prasmes, lai pārvaldītu savu tiešsaistes labklājību. NCSE nodrošina apmācību sociālajos stāstos:

  www.sess.ie/social-stories-28

  nevar sākt Microsoft Outlook perspektīvu. nevar atvērt perspektīvas logu. mapju kopu nevar atvērt

  Skolotājiem NCCA SPHE vadlīnijas skolēniem ar viegliem mācīšanās traucējumiem var būt noderīgas arī 1. modulim:

  www.ncca.ie/en/resources/pp_spee_cspe

• Skolotāja piezīme

  Pirms moduļa piegādes ir ieteicams izlasīt paraugprakses vadlīnijas. Pirms veicat kādu no šajā resursā ietvertajām aktivitātēm, ir svarīgi, lai jūs kopā ar klasi būtu izveidojuši skaidrus pamatnoteikumus (1. pielikums) un lai skolēni digitālo mediju lietotprasmes stundu uztvertu kā atvērtu un gādīgu vidi. Veltiet laiku, lai izklāstītu skolēniem pieejamo atbalstu (gan skolā, gan ārpus tās), ja viņus skar kāds no klasē apspriestajiem jautājumiem un ja viņiem ir jārunā ar kādu.

• Papildu nodarbības

  Pirmo aktivitāti varētu izvērst arī turpmākajās nodarbībās, izmantojot Webwise #UP2US iebiedēšanas apkarošanas komplektu.

  Pieejams www.webwise.ie/up2us-2

Lejupielādējiet darblapas un resursus